Proyecto Lemur

Nuestro proyecto consiste en la prevención en las drogodependencias para jóvenes. El objetivo general del proyecto es informar a la gente sobre las sustancias que consume o podría consumir, y conscienciarlas en el consumo responsable trabajando la percepción del riesgo. Con este proyecto queremos concienciar  a los jóvenes hacia un consumo responsable ya que hoy en día las drogas son un tema muy presente en nuestra sociedad, y ya que los jóvenes pueden llegar a drogarse que lo hagan de una forma responsable. Por eso por una parte nuestra página es informativa en la que explicamos todas las sustancias y otra parte es de intervención educativa con la creación del cuestionario y los foros.

La página que hemos creado es www.subequetellevo.wikispaces.com va dirigida tanto a  jóvenes que se drogan, cómo a jóvenes que no se drogan ya que hemos incluido un mail y un foro de cultura de fiesta y alternativas de tiempo libre .

Los jóvenes deberan de rellenar un cuestionario que será totalmente anónimo, ya que creemos que con el anonimato se animarán  más a participar, con este cuestionario determinaremos en que foro deberá estar. Los foros serán tutorizados por educadoras sociales y los jovenes podran contar experiencias, el consumo que hacen, etc… y nosotras haremos la intervención cuando creamos que el consumo se le este hiyendo de las manos a la persona.

Los jóvenes que no se drogan nos podrán mandar un mail  a :**proyectolemures@gmail.com**
diciendo que ellos no consumen pero que quieren participar en los foros y les pondremos en el foro de alternativas de tiempo libre o cultura de fiesta.

El lenguaje que hemos utilizado es un lenguaje próximo a ellos ya que si hablamos con tecnicismos y de una manera muy formal los jóvenes pasarían no les engancharía tanto como si ponemos un vocabulario próximo a ellos.

Hemos puesto un marco legal en el que se informa sobre que puede pasar por el consumo y tenencia de drogas, para que los jóvenes sean consciente de ello. Creo que las drogas no son un juego y pueden traer también problemas con la justicia.

En la página hemos incuido Recursos y otros proyectos que han sido realizados por algunas asociaciones o por la Generalitat. Podemos encontrar enlaces de interes a otras páginas web que incuyen información sobre las drogas y algunos videos del consumo responsable de Energy Control y recomendaciones de películas sobre el consumo de las drogas.

El pensar que ibámos a hacer, hacia donde íbamos a enfocar nuestro proyecto no ha sido muy difícil al contrario teníamos bastante claro que queríamos hacer y de que forma. Personalmente me ha servido de mucho hacer algo así ya que he aprendido cómo hacer una wiki y cómo desarrollar un proyecto con las nuevas tecnologías. Lo que más me ha costado es subir las cosas ya que a veces internet se cuelga y esto retrasa el trabajo. Me ha gustado hacer este proyecto ya que es un tema que me interesa mucho y he aprendido que las nuevas tecnologías se pueden incluir en muchos proyectos de intervención educativa.

Contra publicidad de la FAD

Hemos hecho la contrapublicidad de un anuncio de la FAD en el que en el primero dicen que la educación lo es todo, la contrapublicidad es que la educación no lo es todo ya que por mucho que en la escuela o que en casa te digan que no tienen que tomar drogas al final es la persona la que decide. Ni en la escuela ni en casa se educa a los niños para que se droguen, se le intentan inculcar unos valores personales y morales respecto a este tema pero al final son ellos los que tienen la última palabra. 

Por eso con este vídeo hemos querido reflejar en la primera imagen, que las chicas ya son mayores y en la guardería les pusieron a cada una en un grupo, a una en los pastilleros a otra en los alcoholicos y a otra en los cocainómanos, pero al final todas han acabado consumiendo cocaína. En la segunda imagen se ve a una profesora que les pregunta que si ha ellas les han educado para hacer esto, y una le responde que a ella nadie le ha educado, y otra dice: a mí si que me han educado en la escuela y en casa pero yo soy la que decido.

Nuestro mensaje es que la EDUCACIÓN NO LO ES TODO, porque al final cada uno es dueño de su cuerpo y acaba decidiendo por si mismo si va a consumir drogas o no.

La educación para la comunicación y el papel de L@s Educador@s sociales

La educación es primordial para todas las personas para poder comunicarnos los unos con los otros. El papel de los Educadores sociales es muy importante para poder dar las herramientas necesarias a los sujetos para la comunicación, pero no solo el de los Educadores si no que debemos de tener en cuenta todos los elementos del entorno como son la familia. Respecto a las dimensiones de la educación para la comunicación debemos tener en cuenta que el sujeto debe ser:

– Alfabetizado mediáticamente que es aquella que conoce los lenguajes de los medios.

– Consciente que sabe cómo funcionan los medios masivos como institución, cómo son los procesos de producción de la industria de los medios, cuáles son sus intereses, especialmente los comerciales y políticos, y cómo tratan a la audiencia.

– Activo ya que es un deconstructor/reconstructor del significado de los medios, a través de un proceso de construcción activa de significado, desde su propia identidad y contexto social.

 – Crítico es el que se da cuenta de que algunas proposiciones vienen distorsionadas ideológicamente a favor de los poderosos.

– Social que es el que sabe que en él confluyen diversas mediaciones sociales, por las que mantiene una mediación activa con el mundo. Quiere mejorar o cambiar la sociedad.

 – Creativo el que sabe construir una resignificación de significados, y sabe cómo producir mensajes audiovisuales originales, que sean útiles para la sociedad y que estén basados en las contribuciones y valores discutidos y aceptados por su comunidad creativa.

Todo ello se podría conseguir dando a los sujetos una educación basada en la participación de los sujetos como hizo Freire teniendo en cuenta a los sujetos, formulándoles preguntas y que ellos puedan dar sus respuestas. L@s Educador@s sociales debemos acompañar en el proceso de aprendizaje de los sujetos, por lo tanto debemos tener empatía hacia ellos, escuchando sus propuestas y dando las herramientas necesarias para el proceso de aprendizaje, no debemos decirles lo que tienen que hacer poniendo nuestra opinión por encima de todo y obligando a que cambien sus opiniones por las nuestras sin antes escuchar. Que la educación no se convierta en una educación bancaria que es la que dicta ideas, no hay un intercambio de ideas. No debate o discute temas. Trabaja sobre el educando. Le impone una orden que él no comparte, al cual sólo se acomoda. No le ofrece medios para pensar auténticamente, porque al recibir las fórmulas dadas, simplemente las guarda. No las incorpora, porque la incorporación es el resultado de la búsqueda, de algo que exige de parte de quien lo intenta, un esfuerzo de recreación, de invención. El resultado de esto es que el oprimido piensa igual que el opresor.

 L@s Educador@s sociales debemos conocer la historia del sujeto para que haya una buena comunicación, hablando de temas cotidianos y que afecten al sujeto ya que si empleamos términos abstractos el sujeto no entenderá nada y no habrá una buena comunicación.

Para la alfabetización de los sujetos debemos tener en cuenta que no solo deben saber leer o escribir si no que hoy en día deben saber utilizar las nuevas tecnologías y no solo a utilizar un ordenador si no que deben ser críticos con ellas ya que en la sociedad en la que vivimos las nuevas tecnologías son importantes y se deben saber utilizar correctamente ya que si no los sujetos se convierten en analfabetos.

L@s Educador@s sociales debemos de partir de un punto que motive a los sujetos para que cree la reflexión de estos por ejemplo con experiencias reales de los sujetos, que sea una educación creada entre todos ya que si partimos de un punto motivador las ganas de aprender son mayores.

Referente a esta asignatura creo que se nos están dando las herramientas necesarias para el aprendizaje de las nuevas tecnologías, somos luego nosotros los que debemos de crear y aprender por nosotros mismos a manejar las nuevas tecnologías para el futuro de Educador@s sociales ya que necesitaremos saber cómo se utilizan para luego poder enseñarlas a los sujetos y manejarlas sin problemas siendo críticos con ellas.